撰稿：解放  馮瑞娟  位曉寧   審核：谷慶亮

萬(wàn)物競(jìng)綠，夏花爛漫，迎著六月，期末的腳步臨近了。為了貫徹落實(shí)教育部關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，積極探索“雙減”背景下的評(píng)價(jià)模式。濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的創(chuàng)新型多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)校積極教育文化特色，2022年6月19日起，組織開(kāi)展了以“智慧游考，樂(lè)在期終”為主題的低年級(jí)核心素養(yǎng)闖關(guān)游園活動(dòng)。讓一二年級(jí)的孩子們?cè)谪S富多彩、趣味新穎的游園闖關(guān)中，快樂(lè)“減”測(cè)。

學(xué)校統(tǒng)籌安排，一二年級(jí)組的各科老師們集思廣益、群策群力，遵循多元評(píng)價(jià)理念，把傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式變成學(xué)生游園闖關(guān)評(píng)價(jià)方式，根據(jù)低段學(xué)生的特點(diǎn)，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科評(píng)價(jià)設(shè)置為趣味性極強(qiáng)的系列闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手等具體實(shí)踐中展示綜合能力，在歡樂(lè)輕松的氛圍中增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐能力。

考試的壓力沒(méi)有了，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣增加了，老師和家長(zhǎng)也了解了孩子們的學(xué)習(xí)成果，這樣的游園活動(dòng)誰(shuí)不歡迎呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)游園活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)看看吧！

【人文積極力】

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”一年級(jí)人文積極力的“無(wú)紙筆”闖關(guān)游戲在學(xué)生的答題聲中拉開(kāi)帷幕。將知識(shí)點(diǎn)融入闖關(guān)游戲和活動(dòng)中，旨在讓一年級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中鞏固知識(shí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索求知的欲望。并按照星級(jí)方式在幸�；ㄉ蠈�(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)闖關(guān)活動(dòng)相比上學(xué)期有了一定的難度升級(jí)，共設(shè)置了“字詞句大闖關(guān)”、“記憶小達(dá)人”、“小小朗讀家”、“說(shuō)話我能行”四個(gè)闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)。幫助學(xué)生鞏固這一年的知識(shí)碩果，為孩子的各項(xiàng)語(yǔ)文能力提供展示的平臺(tái)。讓我們先來(lái)看看孩子們?cè)凇罢f(shuō)話我能行”中的精彩表現(xiàn)吧！

走進(jìn)“說(shuō)話我能行”，孩子們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽到的看圖說(shuō)話題卡，勇闖說(shuō)話關(guān)。和上學(xué)期相比，孩子們沉著冷靜了許多，根據(jù)圖畫(huà)上的情境快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦、組織語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在語(yǔ)言表達(dá)方面取得了很大的進(jìn)步。一年級(jí)的孩子們?cè)谄渌�關(guān)卡的表現(xiàn)也別樣精彩，讀詞造句、背誦古詩(shī)詞、有感情地朗讀課文，關(guān)關(guān)不在話下。每闖過(guò)一關(guān)，他們的小臉上就會(huì)綻放出燦爛的笑容，表露出自豪的神情！

 

二年級(jí)語(yǔ)文組按照“寓考于樂(lè)”的原則，把低年級(jí)學(xué)段語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)設(shè)為“侃侃而談”“能說(shuō)會(huì)道”“腹有詩(shī)書(shū)”三個(gè)關(guān)卡。孩子們?nèi)耸忠粡垺靶腋；ā保�闖關(guān)卡），和評(píng)委老師一對(duì)一面試，每順利闖過(guò)一關(guān)，即可獲得相應(yīng)的星級(jí)。

奇妙冒險(xiǎn)闖關(guān)開(kāi)始了，孩子們卯足了勁兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)闖關(guān)！

 

 

第一關(guān)：“侃侃而談”（說(shuō)話）

游考當(dāng)天恰逢父親節(jié)，在大語(yǔ)文環(huán)境下，老師們精心設(shè)計(jì)了與父親節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，考察了孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。孩子們的眼神里流露出對(duì)爸爸的愛(ài)，臉上洋溢著成功的喜悅。他們乘風(fēng)破浪、妙語(yǔ)連珠地講述，落落大方地展示著自己的風(fēng)采。

 

 

  

第二關(guān)：“能說(shuō)會(huì)道”（閱讀）

開(kāi)始闖第二關(guān)了，朗讀課文，孩子們真是游刃有余，得心應(yīng)手�。∫粋�(gè)個(gè)字正腔圓、充滿感情！他們自信認(rèn)真的樣子著實(shí)可愛(ài)，讓老師們連連稱(chēng)贊！這一關(guān)很快被孩子們通通拿下，大家順利通關(guān)成功。

  

 

第三關(guān)：“腹有詩(shī)書(shū)”（背誦）

孩子們大膽自信地背誦抽取到的課文或古詩(shī)。考察了孩子們對(duì)課內(nèi)古詩(shī)詞的掌握情況，而且一句句優(yōu)美的古詩(shī)，在同學(xué)們的誦讀下，仿佛一朵朵盛開(kāi)的花朵，連空氣中都彌漫著淡淡的芬芳。就這樣，在輕松愉快的氛圍中，孩子們“秀”出了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 

【科學(xué)積極力】

一年級(jí)數(shù)學(xué)闖關(guān)游戲設(shè)置“口算小達(dá)人”、“生活小能手”、“應(yīng)用小超人”等三個(gè)關(guān)卡，充分鍛煉了孩子們的各方面數(shù)學(xué)能力。

“數(shù)學(xué)表達(dá)——計(jì)算”、“實(shí)際應(yīng)用——解決問(wèn)題”、“實(shí)踐與操作——畫(huà)圖”等游戲關(guān)卡助力二年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)有余數(shù)的除法、推理、找規(guī)律和圖形的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)進(jìn)行考查。

活動(dòng)開(kāi)始前，數(shù)學(xué)組的教師分工合作，為家長(zhǎng)評(píng)委們發(fā)放闖關(guān)題目、講解爭(zhēng)星要求。在家長(zhǎng)評(píng)委們的協(xié)作、配合下，活動(dòng)有序開(kāi)展，雖天氣炎熱，但他們盡職盡責(zé)的精神感染著在場(chǎng)的每一位教師和學(xué)生。家校合作，助力孩子更好地成長(zhǎng)。

手持幸�；ǖ囊�、二年級(jí)學(xué)生們，在老師的組織引導(dǎo)下，到各個(gè)游園點(diǎn)進(jìn)行“闖關(guān)挑戰(zhàn)”。闖關(guān)成功，即可獲得相應(yīng)的星。人人有參與、人人有所得，孩子們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉膽量、學(xué)會(huì)交往。

 

【健康積極力】

體育方面：在學(xué)校積極倡導(dǎo)和統(tǒng)籌安排下，根據(jù)一二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定了以下體育課爭(zhēng)星活動(dòng)：分別包括運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康三方面內(nèi)容。優(yōu)秀3顆滿星；良好三顆星中缺一角；合格，三顆星中缺2角。所缺的角代表著提升空間，潛力所在。

以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生的主體地位，以“健康第一、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”為指導(dǎo)思想，以快樂(lè)健身、趣味運(yùn)動(dòng)的方式引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)�？鞓�(lè)運(yùn)動(dòng)生活，讓孩子們?cè)隗w育游戲中鍛煉身體，感悟集體精神、合作精神與競(jìng)爭(zhēng)精神。快樂(lè)體育，趣味體育，為孩子的童年留下珍貴的回憶。      

心理健康：本學(xué)期，我校心理健康教育課程采用校本課程進(jìn)行授課，旨在幫助學(xué)生進(jìn)行積極品質(zhì)的自我培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)自我、調(diào)節(jié)自我、完善自我等。因此我校根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及校本課程中積極心理學(xué)所培養(yǎng)的6大美德24項(xiàng)積極品質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，共三部分內(nèi)容，分別為：積極關(guān)系、積極情緒、積極自我。

心理健康期末評(píng)價(jià)以無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)形式開(kāi)展，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)隨堂考核的方式檢驗(yàn)學(xué)生該階段學(xué)習(xí)成效，培育具有積極品質(zhì)、擁有幸福感的積極少年。

 

【社會(huì)積極力】

根據(jù)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，制定以下習(xí)慣的快樂(lè)爭(zhēng)星活動(dòng)：

1.“生活習(xí)慣爭(zhēng)星”——會(huì)自己整理書(shū)包，收拾房間，干力所能及的家務(wù)活。

2.“學(xué)習(xí)習(xí)慣爭(zhēng)星”——會(huì)合理安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。

【藝術(shù)積極力】

美術(shù)：為落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神，一、二年級(jí)進(jìn)行了無(wú)紙筆美術(shù)測(cè)試。一年級(jí)測(cè)評(píng)內(nèi)容為：專(zhuān)注、參與、藝術(shù)表現(xiàn)。二年級(jí)測(cè)評(píng)是對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，分為課堂評(píng)價(jià)、手工評(píng)價(jià)、和繪畫(huà)評(píng)價(jià)三部分內(nèi)容。

  

   學(xué)生在課堂上積極展示自己所學(xué)，體驗(yàn)自己的創(chuàng)作過(guò)程。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)；孩子們的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新能力培養(yǎng)得到充分展現(xiàn)。每一位學(xué)生都在“幸�；ā鄙蠟樽约罕緦W(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上圓滿句號(hào)。

音樂(lè)：結(jié)合校本文化和音樂(lè)教材內(nèi)容，本次一、二年級(jí)音樂(lè)考試注重在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中做，樂(lè)中考，評(píng)測(cè)內(nèi)容既保留重點(diǎn)知識(shí)，又注重實(shí)踐操作，同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。主要從：“課堂紀(jì)律”、“歌曲演唱”、“歌曲表現(xiàn)”三方面展開(kāi)測(cè)評(píng)。

書(shū)法：“提筆即是練字時(shí)”書(shū)法測(cè)評(píng)活動(dòng)歷時(shí)一周，終于畫(huà)上圓滿句號(hào)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到“提筆即是練字時(shí)”是對(duì)自己書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及對(duì)一個(gè)人的成功的重要。此次測(cè)評(píng)主要從：測(cè)評(píng)的快樂(lè)、個(gè)人風(fēng)采展示、作品展示三方面進(jìn)行開(kāi)展。

    學(xué)生在測(cè)評(píng)中享受測(cè)評(píng)過(guò)程的快樂(lè)

個(gè)人風(fēng)采展示、作品展示 

【實(shí)踐積極力】

科學(xué)：為體現(xiàn)科學(xué)與學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的密切聯(lián)系，一、二年級(jí)科學(xué)測(cè)評(píng)以知識(shí)口頭答辯形式展開(kāi)。例如：設(shè)置了“太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)生活有哪些影響？水有哪些特征？”等問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生在探究中，理解科學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：綜合測(cè)評(píng)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)，分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、背、畫(huà)、唱、跳等方面考查學(xué)生的學(xué)科知識(shí)及綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”。 

本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們有了很多收獲，一些壞習(xí)慣也有了改正。當(dāng)然良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠一次測(cè)試活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，希望同學(xué)們?cè)缛震B(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終生的過(guò)程，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，成就大未來(lái)。相信通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

  

此次游園活動(dòng)采用爭(zhēng)星等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)孩子們的各項(xiàng)能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，讓孩子們?cè)谳p松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，也減輕了孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。這樣的活動(dòng)，以學(xué)生為本，以快樂(lè)為圓心，以知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)為動(dòng)力，通過(guò)多維評(píng)價(jià)，把期終檢測(cè)變成了一場(chǎng)幸福的游戲，讓孩子們樂(lè)在“期終”。

在今后的教育教學(xué)中，濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)將繼續(xù)深化教學(xué)評(píng)價(jià)形式的探索和改革，為學(xué)生全面積極的發(fā)展做好“加減法”，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中運(yùn)用。